De acordo com o Censo da Educação Superior de 2007, o ritmo de crescimento do número de Instituições de Ensino Superior (IES) vem decrescendo. Em relação a 2006, houve um aumento de apenas 2,8% no número de IES, índice bem abaixo dos apresentados em anos anteriores.
Quando analisamos o número de vagas ofertadas e das vagas preenchidas, os resultados são ainda mais surpreendentes. Em todo o Brasil, foram registradas 1.341.987 vagas ociosas no período, representando 48% do total daquilo que foi ofertado.
Dentro desse panorama educacional, vem logo a questão sobre as estratégias que as IES têm traçado para manterem sua lucratividade.
Através do trabalho que desenvolvo no IEP, primeiro sistema de ensino para cursos técnicos do Brasil, tenho percebido que muitas delas têm escolhido como saída a ampliação da sua linha de cursos, optando por inserir em sua grade os cursos técnicos que, ao contrário, apresentam ano após ano um crescimento que destoa das outras modalidades de ensino.
Analisando o Censo da Educação Básica de 2008, percebemos que o número de matrículas na educação profissional apresentou um acréscimo de 14,7 pontos percentuais em relação a 2007.
Segundo o ministro da Educação, Fernando Haddad, “há hoje uma compreensão sobretudo dos secretários estaduais de educação de que temos de reestruturar o ensino médio, oferecendo condições de educação profissional para a juventude, inclusive para que essa juventude veja sentido na sua permanência na escola até a conclusão da educação básica”.
Fica então o alerta às escolas que já oferecem cursos técnicos: vem gente forte e GRANDE para disputar este mercado. E quem ganha, são os alunos e o mercado, pois, cada vez mais as escolas técnicas deverão investir na qualidade de seus cursos, se quiserem permanecer competitivas no mercado.
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