Vídeos de sábado 2

Dando sequência na sessão “Vídeos de sábado”, escolhi este, do Honda Civic, que nos faz pensar e ir além.

Bom fim de semana!

MEC pretende estender Fies para cursos técnicos de nível médio

O Financiamento Estudantil, programa de crédito educativo do MEC, será concedido também para cursos técnicos de nível médio. Hoje o Fies só atende o ensino superior. O MEC quer que o governo edite medida provisória, mas o texto poderá seguir ao Congresso como projeto de lei. Ele permitirá que estudantes de licenciaturas (formação de professores) e medicina possam pagar o empréstimo depois de formados trabalhando em escolas públicas ou no programa de saúde da família do SUS.

Para cada mês trabalhado, será possível quitar 1% da dívida. Assim, em 8 anos e 4 meses, seria possível pagar tudo. Nesse período, o formado seguirá recebendo seu salário normalmente (o que paga a dívida é o trabalho na rede pública).

O projeto permitirá ainda que as universidades troquem os títulos que recebem do governo por dinheiro quatro vezes ao ano, o que deverá aumentar seu interesse em entrar no programa. Hoje elas só têm essa opção no fim do ano. Haddad diz que o Fies tem hoje R$ 1,5 bilhão de superávit e que essas medidas serão decisivas para que o dinheiro seja emprestado.

Da Agência O Globo

São Paulo oferecerá cursos técnicos em salas ociosas de escolas estaduais

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo firmou um convênio com a Secretaria de Desenvolvimento para a abertura de 8.665 vagas de cursos técnicos gratuitos para a população do Estado de São Paulo. Serão utilizadas as salas ociosas no período noturno de 97 escolas estaduais até 2010. O projeto terá início no segundo semestre de 2009 com a abertura de 6.520 vagas, em 74 escolas do Estado. Os cursos serão ministrados por professores das Escolas Técnicas Estaduais (ETECS), geridas pelo Centro Paula Souza.

Cada escola estadual terá até três turmas por semestre, com até três cursos técnicos. Os candidatos, que devem estar na 2ª ou 3ª série do ensino médio ou já tê-lo concluído, farão um processo seletivo específico no dia 12 de julho. Para as vagas já existentes nas ETECs, o ‘vestibulinho’ será no dia 21 de junho.

As unidades com salas disponíveis foram indicadas pela Secretaria da Educação, que vistoriou os espaços para conferir as condições e avaliar adaptações necessárias. As reformas serão feitas pela Secretaria da Educação e os laboratórios de informática serão instalados pelo Centro Paula Souza. 

Pesquisa revela os principais aspectos da educação profissional no Brasil

Do total dos 5,4 milhões de estudantes matriculados em cursos técnicos no país em 2007,  a área da saúde foi a  opção de 20,2% dos  dos estudantes. Depois, aparecem as áreas de indústria (19,0%), gestão (18,0%) e informática (8,9%). Dos que frequentavam um curso técnico em 2007, 50,7% eram mulheres (537 mil) e 49,3% homens (523 mil). A área mais procurada pelas mulheres era a da saúde, com 46,1%. Já entre os homens, a preferência foi pela área da indústria, com 38,3%  dos matriculados.

Os dados são referentes a 2007 e fazem parte do estudo “Aspectos Complementares da Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional”, divulgado na última sexta-feira, 22 de maio, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em parceria com o Ministério da Educação. Pela primeira vez, o estudo tem um capítulo dedicado à educação profissional. A pesquisa é um suplemento da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad 2007).

Segundo o estudo, do total de pessoas que frequentava algum curso de educação profissional na ocasião do levantamento, 80,9% estavam no segmento da qualificação profissional e 17,6%, do curso técnico de nível médio. As instituições de ensino público são mais presentes no segmento dos cursos técnicos de nível médio, atendendo 43,5% das pessoas que frequentaram esses cursos.

Os problemas financeiros foram declarados como motivo para a não conclusão do curso de 190 mil pessoas – ou 24,5% do total de 775 mil pessoas que cursaram anteriormente o curso técnico de nível médio e não concluíram o curso. Declararam não ter concluído o curso por insatisfação 22,6% (ou 175 mil pessoas).

Vale ressaltar que, a partir deste ano, com o lançamento do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos, os cursos mudaram a forma de se agrupar, que anteriormente era  por áreas e, a partir de 2009, passa a ser por eixos tecnológicos.

Confira o relatório completo do estudo clicando aqui.

 

 

 

Entrevista Max Geringer na Rádio CBN

Ouça os comentários de Max Gehringer, na Rádio CBN, sobre os benefícios de se optar por um curso técnico ou por uma graduação.

Achei coerente a forma como foi colocado o título do artigo no site. Apesar de, teoricamente, ser considerado um erro, a matéria diferencia os cursos tecnológicos dos bacharelados, o que, na minha opinião, está corretísimo. Aliás, os cursos tecnológicos se enquadram no segmento da educação profissional, juntamente com os cursos técnicos.

Clique aqui e confira!

Estreia da sessão: “Vídeos de sábado”

Aos finais de semana, começando por este, vou postar vídeos de campanhas de comunicação criativas do Brasil e do resto do mundo.

A sequência de vídeos de estreia da sessão não está diretamente ligada à educação, mas vale a pena assistir. De forma inteligente e criativa, gera uma reflexão sobre a escolha dos nossos governantes. Quem sabe, possa servir como inspiração para nossa próxima campanha de matrículas?

Bom final de semana!

Sancionada a lei que institui 2009 como o Ano da Educação Profissional

A cada ano, a educação profissional no Brasil, principalmente a dos cursos técnicos, vem ganhando papel de destaque  no cenário nacional,  despertando a atenção dos empresários, estudantes e sociedade em geral, caindo na agenda pública. Diariamente, vemos estampado nas capas dos jornais e revistas, apresentados em horário nobre nas grandes emissoras de televisão e sendo debatido por políticos de todas as esferas as facilidades que os egressos de cursos técnicos têm na conquista de uma colocação no mercado de trabalho e, muitas vezes, o acesso ao tão sonhado primeiro emprego.

Nessa quarta feira, 20 de maio de 2009, esta modalidade da educação ganhou o seu reconhecimento formal. O presidente em exercício, José de Alencar, e o Ministro da Educação, Fernando Haddad, sancionaram a Lei nº 11.940, que estabelece 2009 como o ano da Educação Profissional e Tecnológica. Determina também que o dia 23 de setembro seja, daqui em diante, o Dia Nacional dos Profissionais de Nível Técnico.

Vale lembrar que o Censo Escolar de 2008 demonstrou que as matrículas em educação profissional são as que mais crescem no país. O setor teve um aumento de 14,7 pontos percentuais no número de matrículas em comparação com o ano anterior.

Agora é o momento certo de utilizar toda aquela paixão pela educação, com o compromisso pelo desenvolvimento nacional e de seu povo,  associado com as técnicas de gestão e oferecer cursos técnicos profissionalizantes na sua instituição. Não perca tempo, faça acontecer.

Clique aqui e confira na íntegra a Lei nº 11.940.

O Censo Escolar 2009,

publicado com dados coletados em 2008, demonstrou que as matrículas em educação profissional são as que mais

crescem no país. O setor teve aumento de 14,7 pontos percentuais no número de matrículas. Uma pesquisa recente

feita com os estudantes egressos da rede federal demonstrou que 72% deles estão empregados. “O Brasil

necessita de técnicos e tecnólogos. Isso é uma realidade&rdquo

Proposta cria o Fundo Nacional do Ensino Técnico

A Câmara dos Deputados está analisando a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 295/08, do deputado federal André Vargas (PT-PR), que cria o Fundo Nacional do Ensino Técnico.

De acordo com a proposta, esse fundo será formado por:

- 30% dos recursos do Sistema S (Sesc, Senai, Sest, Senat, Sebrae e outros);
- 18% dos recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust);
- 1% de multas de trânsito;
- 1% do Imposto de Renda e do IPI;
- 2% do PIS/Pasep.

Na avaliação do deputado, a profissionalização no Brasil concentra-se no ensino superior. “No entanto, 62% dos alunos que concluem o ensino médio não conseguem ingressar na universidade e ficam em uma espécie de ‘limbo educacional’ com formação geral, mas sem formação profissional ou técnica.”

O parlamentar acredita que a criação de um fundo para financiar o ensino técnico, preferencialmente em escolas públicas, dará oportunidade de os jovens conquistarem uma melhor formação profissional.

André Vargas reclama que muitos recursos destinados por lei à educação profissionalizante não estão sendo devidamente acompanhados e fiscalizados, o que tem favorecido o oferecimento de cursos de curta duração e sem qualidade. Por isso, o parlamentar sugere que o novo fundo do ensino técnico tenha um conselho consultivo e de acompanhamento formado por representantes do Poder Público e da sociedade civil.

A proposta será analisada pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Mato Grosso do Sul lidera o número de matriculados nos cursos técnicos

Pesquisa aponta que o  Mato Grosso do Sul é o estado com maior número de alunos matriculados nos cursos técnicos do país.

Confira a reportagem veiculada no “Bom Dia MS“

A capital do Mato Grosso do Sul terá, hoje, encontro para discutir os rumos do ensino profissionalizante do estado

Pensando em discutir os rumos do ensino profissionalizante é que o Conselho Estadual de Educação (CEE), vinculado à Secretaria de Estado de Educação (MS) promove amanhã, dia 19 de maio, o encontro sobre “Educação Profissional – Na perspectiva da integração com os conselhos profissionais”. A ação, que acontece com apoio do Senac/MS – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial de Mato Grosso do Sul, a partir das 9h, visa reunir os conselhos profissionais, escolas que oferecem cursos técnicos, técnicos do Conselho Estadual de Educação, Secretaria de Estado de Educação, Sindicatos, Fóruns ligados ao tema para discutir a educação profissional nas diferentes áreas de formação.
O encontro contará com a presença do representante do Conselho Nacional de Educação Profissional, Francisco Aparecido Cordão. Com mais de 30 anos dedicados ao magistério e à consolidação de políticas educacionais no Brasil, Francisco Cordão é membro do Conselho Nacional de Educação, no qual é relator das diretrizes curriculares para a educação profissional de nível técnico e atualmente examina as diretrizes para o nível tecnológico. Graduado em Filosofia, Teologia e Pedagogia, com especialização em Supervisão de Ensino e Administração Escolar, e pós-graduação em Sociologia da Educação, Cordão participa de várias outras entidades e instituições de expressão nacional ligadas à educação.